中興大學惠蓀講座9月29日邀請行政院政務委員唐鳳蒞校演講，因應防疫，現場聽眾管控80位以內，加上線上直播3百多位聽眾，共吸引4百多人參與，講題為「數位創新與社會創新帶給年輕人的因應與挑戰」，唐鳳全程回答聽眾在線上問答平台所提的問題，題目五花八門，包含數位時代的因應、人生規劃、自學歷程、時間管理、手機習慣、髮型、睡前儀式等，唐鳳來者不拒，一一回應。
此場講座除開放興大師生報名外，也邀請臺中一中、臺中女中兩校學生參與。與會貴賓包含興大薛富盛校長、理學院黃家健副院長、數據與人工智慧專業學院沈宗荏院長、物理系郭華丞主任、科學教育中心蔡鴻旭主任、臺中一中林隆諺校長、臺中女中洪幼齡校長。
不少人問他對於現行升學制度的看法，以及生涯規劃的建議。唐鳳認為，不管是選組或是選校，都要回歸到最原點，你想達到什麼目標，實踐怎樣的價值。科技日新月異，未來很多工作會逐漸被機器自動化替代，唯有與人有關，作出「感動自己、感動別人」人才能做的事，才有更多發展的可能。
對於數位轉型下，產業的興沒，他認為，各個產業欲達到的價值不變，而是達到價值的方法改變了，他建議要把學習技能當成一種經驗，而非最後認同，傳統的科系界線與分數定義已不那麼重要，重要的是欲達到的目標及實現的價值。。
他以自己為例，13-14歲就找到想探索的題目，主動寫信與國外研究團隊聯絡，最後加入研究團隊。當時他一心只想著做什麼事，對探索題目有幫助，其他的包含進入什麼大學、取得什麼畢業證書，他都不很在意。他認為，大學是用得到的時候才去，找到問題再進入大學收穫才會最多，不唸大學先到社會歷練，也是一種選擇。
在數位時代下，年輕人如何提升競爭力？唐鳳認為，對他來說，個人競爭力是最不重要的一件事，競爭力只是一種「證明自己好棒棒」的想法，他傾向於人跟人之間的關係從競爭轉化為「互動共好」，從閉門造車到「開門造車」，大家一同投入心力，在較多人能受惠的事情上，才是真正有價值的事。
聽眾好奇他的休閒活動是什麼？唐鳳說，最大的休閒是上網蒐集輿料，特別是對他或政策的批評，會攻擊表示關心此事，把批評轉化為創作能量、納入政策，是他持續在做的事，報稅系統就是個很好的例子。一般人刻板印象公部門保守官僚，但他實際進入體系後，發現沒有想像中保守，也不會覺得公部門的創新會受到阻礙，他做的事就是給創新能量更大的舞台，讓工作者能匿名提案，提供安全創作與冒險的空間。